39¬
som baade vilde og kunde give Børn Smag i Videnskaberne, om de havde
Tiid og Leilighed, samt skikkeligt Leve=Brød. Men da de, for Jmportance
Skyld, maa bebyrde sig med en Mængde smaa Læse=Børn, og saadanne
spiller 100 Comoedier op om Dagen, saa forhindrer disse den Fremgang,
han skulde giøre med de voxne Disciple. Da nu Skolerne findes i denne Til¬
stand, saa nødes fornemme og formuende Folk til at tage sig Privat=Præ¬
reptor i Huset. Denne kand undertiden have en Samling af Latinske=Regne¬
og Skrive=Disciple; Regne=Konsten maa han laborere i, endskiønt han al¬
drig tilforn har gjort sig en simpel Regne=Bog bekiendt, langt mindre veed
at benytte sig af de Grunde, som af de Mathematiske Skrifter maa læres,
førend man vil tænke til at informere retteligen i den edle Konst.
Heraf flyder tvende Ting at føre os til Eftertanke: 1) Den Skade,
som følger af Skolernes slette Tilstand. 2) Den store Nytte man kand vendte
om en god Indretning herudi skulde skee. Skaden er betydelig, den strekker
sig a) til nogle i Besynderlighed, og b) til mange i Almindelighed.
Først og fremst tager den kiere Ungdom Skade, som gaaer Glip af
mange nyttige Ting, som i fremtiden kunde gavne ham, dersom han i sine
modne Aar har blevet underviist derudi.
En er hengiven til
Alle have ikke eens Gaver, ikke heller eens Lyst.
Søevæsenet, den anden vil opoffre sig til den Militaire=Stand, den tredie vil
blive Kiøbmand, den fierde begiver sig til et konstigt Haandværk &c. Alle disse
trenge til Underviisning i de Mathematiske Videnskaber; Den ene i en vis
Deel deraf, meere end den anden. Men oventil har jeg viist, at saaledes, som
Skolerne nu ere indrettede hos os, kand det ikke gaae an. Lider da ikke hurtige
og velartede Børn Skade?
Ja de uformuende Forældre tabe og derved, naar deres Børn opvoxe
ligesom frugtesløse Træer, ere hverken sig selv eller sine kiære Forældre til Nytte.
Ere Forældrene saa hovmodige, at de holde deres Børn for gode at lære en
Profession, et Haandværk, saa maa disse Stakler, omsider gribe til den let¬
teste Konst til Ørkesløshed, og de bekomme eller rettere at sige, de fortiene Navn,
af Dagdrivere.
Den almindelige Skade som flyder af Skolernes Uorden, vil jeg nevne
gandske kortelig, dog forestille den med sandfærdige Exempler. Nogle hurtige
og lærvillige Personer, faaer Lyst til Søen, de giøre et par Reyser uden Lands:
Men som de nu synes at kunde lære meget meere i Navigationen, samt lettere,
det er med mindre Bekostning, lære andre smukke og nyttige Sciencer paa frem¬
