Den
54
det de kunde faa Færdighed i at bruge sine Sandser rettelig til at kiende
Sandhed. Til Øvelse i omtalte Regels Efterlevelse, maa ikke glem¬
mis de Hielpe-Midler som Kunsten har opdaget ex. g. Kikkerter For¬
størelsis Glas, Tubi acustici o. Tale=Røhr &c.
§. 14. Man kand forestille sig de fraværende Ting i Dag,
som man i Gaar nøye har betragtet i et prægtigt Værelse
eller Compagnie, følgelig har Siælen en Kraft eller Efne
til at forestille sig igien de fraværende Ting, som Sandsen,
har annammet, da Tingene vare nærværende, denne kaldis
Imaginatio Jndbildings=Kraften.
Man kand forestille sig et fraværende Menniske og en
fraværende Hiort; Man kand i Tanken skille Mennisket og
Hiorten ved sine Hoveder, og endelig i Tanken føye det Hior¬
te takkede Hoved til Menniske Kroppen, saa at man faar en
nye Forestilling, som er et billede paa et Menniske med et
Hiorte takked Hoved; heraf sees, at Siælen har en Kraft,
eller Efne til at deele i sin Tanke de Ting, som Jndbildings¬
Kraften forestiller, og ved disses Samling at giøre sig en ny¬
Faculte sin Forestilling, denne kaldis Afbildings=Kraften. Disses
gendi.
Brug er at kiende de Sandhed, siden de høre til Siælens
kiendende Efne (see mit Ark Pag. 17. §. 5.) og derfor jo be¬
qvæmmere disse i sit Brug ere til at kiende Sandhed, jo
større er Siælens Velgaaende i henseende til disse.
Nogle Philosophi give begge disse under et Naun tilkiende. Jeg
vil derfor lade dem passere under det samme her, siden det kand skee u¬
den Sandheds Skade, og jeg des lettere kand forestille de Lærdomme,
som handle om disse.
§. 15. Forældre bør sørge for at deres Børns Jndbildings¬
Kraft i sit Brug bliver meere og meere beqvæm til at kien¬
de Sandhed.
Thi de bør sørge for Børnenis Siæles Velgaaende (see
mit 6 Ark Pag. 45. §. 5.) jo beqvæmmere denne i sit Brug,
