101
2 Cap. At Forældre, lige saavel som Lærere, maae
legge sig efter at kiende deres Børns Naturel, og see
hvortil de best ere skikkede, paa det de ikke skulle skabe
en daarlig Borgere af det Barn, Naturen har gjort
skikket til god Bonde.
3 Cap. At Forældre skulle ikke tage al Revselse fra
deres Børn, eller være alt for ømme over dem, naar
de ingen Lyst have til at gaae i Skole; thi mærke
Børnene først engang Forældrene deres Kierlighed
af, da ville de alle Tider vide, at føre sig den til Nytte.
4 Cap. At Forældre skulle ikke heller være Tyranner
imod Børnene, og idelig enten vise dem et fiendtligt
Aasyn, eller møde dem med Riis i Haanden og Skields¬
Ord i Munden; thi derved blive de beste Børn enten
reent forsagte, eller hartad forhærdede.
5 Cap. Hvorledes mange Forældre ere Aarsag i deres
Børns slette Opførsel, og deraf flydende tynde Lykke,
naar de enten for meget skiule eller aabenbare deres
Kierlighed for Børnene, i den Tid de staae under
Læremesteres Opsigt; eller siden, naar Forældrene
enten selv ey foregaae dem med gode Exempler, eller
søge med Magt at tvinge deres Jnclinationer, som
de kunde have til visse Videnskaber, hvortil Naturen
har giort dem meere beqvemme end Optugtelsen.
6 Cap. Om det store Regnskab der skal giøres for
Faders og Moders Navn.
Til Slutning er en egen Afhandling om Døttres Op¬
dragelse i Særdeleshed, indeholdende en Tabel, hvoref¬
ter deres daglige Forretninger ere fastsatte, fra deres 7de
til 17de Aar, efter Timerne, saaledes:
