38
jo overleverede mig til en Dantsemester, der skulde lære mig at kneyse med Hovedet,
at føre et stivt Ligeme, en affecteret og tvungen Gang, og at giøre nogle Comiske
Grimacer, eller saa kaldede Complimenter. En Sprogmester skulde lære mig noget
udi et fremmed Sprog, da min lallende Tunge endnu ikke tillod mig, at kunde ud¬
føre en ret forstaaelig og samlet Mening udi mit eget Modersmaal. Da jeg endnu
neppe kunde selv sette mig op paa en Stoel, maatte jeg presentere fierde Mand ved
et Qvadrille=Bord, og jeg vidste persect, hvormange Mattadorer, der vare i Rødt
og Sort, førend jeg endnu kiendte et Bogstav ret udi min A B C Bog. Ved disse
og deslige farlige Exercitier lod man mig hendrive mine Børne=Aar, og man meente
det kunde have god Tid, at faae den sande Dyds og Religions Grunde indprentet i
mit Hierte, naar jeg blev noget ældere. Derudover lod man mig fare sort udi min
egen Villie og Selvraadighed. Mine Laster ansaae man, for barnagtige Skrøbelig¬
heder, der ingen Straf fortiente; og de alleruanstændigste Ord af min Mund, an¬
hørte man som støre Klygtigheder, der opvakte dem til Latter. Den blinde Kierlig¬
hed mine Forældre bare til mig, tillod dem ikke at være mig imod i nogen Ting, en¬
ten den samme var mig tienlig eller skadelig; ligesom jeg og paa egen Haand giorde
alt hvad mig lystede, og naar nogen besværgede sig over mine Uartigheder, blev der
svaret: Børn ere Børn; man maa lade dem deres egen Ville, indtil de blive større
og faae bedre Forstand. Jeg blev da vel artigere. Men de betænkte ey, at Lasterne
vilde meget meere tiltage med mine Aar og blive des større.
Man havde for et Syn Skyld givet mig en indfød Jnformator, der skulde
komme en Timestid om Dagen til mig, for at undervise mig i den saa kaldede Chri¬
stendom; men som dette var udi mine Forældres Tanker det ringeste, der snart kunde
læres, og de derhos holdte fore, at vores Universitæt ikke eyede de Studiosi, der
vare i Stand til at give dem den Satisfaction, de begierede, saa lode de en Jnfor¬
mator forskrive fra Verdens Ende, der skulle give mig en galant Education. Denne
begyndte strax sin Jnformation med mig udi Historie, Geographie og Mathematik,
hvilket i sig selv kunde være vel nok, og kunde have glort mig til en nyttig Borger,
naar jeg havde faaet de rette Fundamenter i nogen af Deelene. Jmidlertid profite¬
rede jeg dog saa meget af hans Jnformation udi Mathematik, at jeg med et Stykke
Kride kunde overmale alle Dørre og Vindues=Karmer, med lutter Triangler, Acutang¬
ler, Obtusangler, Quadrater, Rhomber, Trapezier, og deslige fleere Geometriske Figurer;
og var dette Arbeyde mig saa meget des fornøyeligere, som at jeg derved kunde giøre
Tieneste=Pigerne forbittrede, det maatte løbe hvert Øyeblik med en Karreklud i Haan¬
den, for at tørre af efter mig. Jblandt andre Lectioner plagede man min Hukom¬
melse med, at lære Aviser uden ad; og naar mine Forældre havde Fremmede hos sig,
blev jeg indkaldet, for at lade dem høre, hvorledes jeg kunde staae paa en Fod og
rimse heele Krigs=Manifester op, og hvad man videre kunde skrive fra et og andet
Stæd; og var det mine Forældre ikke en liden Fornøyelse, at anhøre den Roes, de
Fremmede gave mig for dette mit Papegoye=Sludder.
J det øvrige maatte min Jnformator lade mig min Frihed i alle Maader, og
ingenlunde holde mig til at bestille noget, uden naar det faldt mig selv beleyligt.
Med mit Sinds Forbædring maatte han ingenlunde befatte sig; men foruden at
exercere mig udi de saa kaldede belles Lettres, eller galante Videnskaber, skulde det
være hans Hoved=Sag, at føre mig an til et frit og galant Væsen, og at tale og
