403
velser vare fornødne for Ungdommen, have vi
g ikke saa stor en Mangel af gode Skrifter, at
en Lærer let kunde udsøge nogle Stykker deraf,
m vare beqvemme til at lære de Unge i det mind¬
e en naturlig Sammensættelse i deres eget Sprog.
jeg forlanger ikke, at de strax skulde lære dem at
rive og tale skiønt. Man maae tænke først,
begge Dele lærer man lige saa lidt af den før¬
e Danske Bog man læser, som man lærer det af
ornelius eller Curtius. Jeg vilde kuns, at man
r det første lod unge Mennesker i det mindste
ese saa meget Dansk, at de ikke ved den latin¬
e Construktion, og tvungne Oversættelse i det
danske, fik en Vane i at fordærve deres Mo¬
ersmaal med stive, forvendte og unaturlige Sam¬
jensættelser, en Vane, som det siden koster me¬
en Umage at aflegge, og som giør, at lærde
olk ofte beskiemmer Modersmaalet mere ved de¬
es pedantiske Stiil, end de skade det ved deres
aabelige Foragt. Det var dog alt for slet en
frugt af ti Aars Skolegang, og af alt det Latin,
om man har lært, om en lærd Mand siden skul¬
e lade sig udlee af enhver ustuderet Skriver, og
ust for sin Lærdoms Skyld dømmes uskikket til
lle verdslige Forretninger.
En fornuftig Lærer finder let Midler til at
orebygge saadan en unaturlig Tvang af Moders¬
naalet, ikke alene ved at give sine Disciple gode
