ske
322
Nødsfald, og for at vedligeholde Legemets Sund¬
hed og Virksomhed.
Hvad Bestyrelsen af saadan en Skole an¬
gaaer, da skal dens Fremgang fornemmelig beroe
paa to Ting, paa Læremaaden, og paa de bevæ¬
gende Grunde. J vegge Henseender var meget
endnu at erindre. Om Læremaaden er meget
skrevet; men naar man har sagt det alt, kommer
det dog meget an paa de Personers Beqvemhed,
som skulle sætte det i Verk, og den Tænkemaade
er endnu saa nye iblant os, at man maatte ansee,
saadan en Stiftelse som en Plante=Skole ikke
alene for Disciplerne, men og for Lærerne selv.
Men det meste, som fattes os, er Kundskab om
de bevægende Grunde og den rette Brug af
Straffer og Belønninger. Vi kiende kuns faa,
og disse ere gemeenlig de sletteste. Den dag¬
lige Erfarenhed viser os dog, at de største Ting
i Verden udrettes ved ringe Motiver, og at vore
egne største Manddoms Gierninger komme ofte af
barnagtige Grunde. Jkke des mindre kiende
vi ofte saa lidt til Mennesket og til os selv, at
en Lærer ikke undseer sig ved at forlange af en
Diseipel, at han af Pligt, Tvang og Lydighed,
alene skal vise den Flid, som Læreren selv ikke
anvender uden for at blive vel betalt, for at faae
en Titel eller Doctor=Hat, for at berømmes i
