45
dyrkes ved Skolerne og Akademierne?  Hvor¬
ledes, siger han, skulde det vel være mueligt,
uden den ringeste retskafne Øvelse, at kunne
opnaae den Færdighed, som Grækerne og Ro¬
merne forhvervede dem sildig og efter saa megen
Flid? I Skolerne holde vi vel Taler, men
som Børn, ikke for at overtale eller bevæge,
men kuns for at faae nogen Roes. De, som
lære Videnskaberne ved Akademierne, holde og
ved visse Anledninger Taler. Jeg vil ikke
undersøge, hvorledes de ere beskafne? Hvorfra
de fleste saa hastig faae den Veltalenhed, om
hvilken de aldrig før bekymrede sig. - Jeg
vil kuns erindre dette, at de fleste vælge sig
saadan en Materie, om hvilken en Demosthe¬
nes eller Cicero selv ikke skulde kunne have sagt
noget Skiønt. Nogle tale om forslidte og al¬
mindelige Ting, og de, som ere lærdere, vælge
sig en vanskelig Materie, som skikker sig til
en Afhandling, men ikke til en Tale. Over
denne Materie tale de saaledes, at det ikke kan
være deres Hensigt at bevæge Gemytterne, eller
opvække Affecter (hvilket dog egentlig er Tale¬
rens Sag). Det er dem nok, derved at efter¬
komme de akademiske Love, eller og, om de
søge mere, da at blive roste." De, som selv
have bivaanet saadanne Taler, skulde ikke troe,
at Herr Michaelis siger for meget, og de, som
