180
Opdragelsens nødvendigste Pligter udkræve,
at man tidlig opvækker disse Begreb, og vi behøve
kuns at legge et Begreb dertil, for at giøre Sie¬
len beqvem til at kiende en Gud. Dette Be¬
greb er Nødvendigheden af en alle Tings
Aarsag. De alleralmindeligste Erfaringer i
Naturen lede Fornuften paa denne Tanke, hvil¬
ken uden Tvivl er den allerførste Slutning, som
Sielen uddrager af sine Erfaringer, og ældere
end alle de Grundregler, som den behøver, for
at bruge ret sine Sandser. Er det vel f. Ex.
troeligt, at den unge Emile skulde kunde lære af
Øiesynet at dømme om Tingenes Afstand, de¬
res Størrelse og Vægt, førend han endnu var
i Stand til at begribe den Sandhed: At alting
maae have en Aarsag? Er der ikke i Dyre- og
Plante- Riget, overalt i den hele Natur Beviis,
nok deraf, som ere fattelige endog for den spædeste
Forstand? Naar man af de almindelige Erfarin¬
ger forklarede ham Oprindelsen til det, som han
seer for hans Øine, hvorledes Urterne saaes,
Træerne plantes, Dyrene avles, hvad Nytte
Sølen giør, o. s. v., skulde det da aldrig falde
ham selv ind at spørge, hvorfra det første Frøe,
det første Dyr, det første Æg, den første Plante
var kommen, hvorledes Solen og Jorden var
bleven til? Hvo som har omgaaet med Børn,
behandlet dem fornuftig, og givet agt paa sine
