4999
eller Newton, eller Leibnitz, som have opfundet
Ting af en umiddelbar Nytte. De giorde det,
som endnu var større, de skabte Videnskaben selv.
Den Nytte, som Mathematiken har i det borger¬
lige Liv, bør ikke være den bevægende Grund til
at lade Eders Søn lære den saa tidlig; thi det er
meget uvist endnu, om han nogen Tid bliver en
stor Geometer, og om han blev det, var det dog
ikke sagt, at han opfandt noget Nyt. Her spør¬
ges endnu ikke saa meget om den Nytte, som
Mathematiken giør Verden, som om den, hvil¬
ken den giør Forstanden. De borgerlige Nytter
af Mathematiken ere store; men de fleste Menne¬
sker have i deres hele Liv kun en eneste Anledning
til at betiene sig deraf; da de derimod alle behø¬
ve Agtsomhed og Skiønsomhed. Vil J vide
mere om Mathematikens Nytte, da læser Forta¬
len til Hr. Krafts fortreffelige Verk om Mekani¬
ken, og J skal der finde alt, hvad der med
Sandhed og Grund kan siges til Videnskabens
Ære.
Den anden Videnskab, som jeg vilde raade
Eders Søn, og som meget vel kunde bestaae med
den foregaaende, det er Historien. Men deri
vilde jeg og være meget kræsen i Henseende til Læ¬
rernes Valg. Af de sædvanlige Udtog og Metho¬
der lære Børn ikke andet end Ord. Det er for¬
underligt, at man paa en Tid, da der trykkes saa
